En un anuncio histórico desde Palacio Nacional, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, confirmó la eliminación del tradicional examen Comipems para el ingreso a la educación media superior en la zona metropolitana del Valle de México. Esta decisión marca un cambio radical en el proceso de admisión que afectará a cerca de 300 mil estudiantes que buscan ingresar a la Educación Media Superior (también conocido como bachillerato o preparatoria) en el ciclo escolar 2025-2026.
Fechas y requisitos
El próximo 14 de febrero, la SEP publicará la convocatoria oficial que detallará el nuevo proceso de ingreso. Los estudiantes deberán registrarse a partir de marzo en la plataforma digital de la dependencia, donde podrán seleccionar hasta 10 opciones educativas, incluyendo Colegio de Bachilleres y Conalep.
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“A partir de hoy, todas y todos los estudiantes que terminan la secundaria tendrán un lugar asegurado en las instituciones públicas de Educación Media Superior”, enfatizó la SEP a través de sus redes sociales. La asignación de planteles se realizará en mayo, considerando principalmente la proximidad al domicilio del estudiante.
UNAM e IPN mantendrán sus propios exámenes de admisión
A pesar de la eliminación del Comipems, tanto la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) como el Instituto Politécnico Nacional (IPN) mantendrán sus propios exámenes de admisión. Los aspirantes a la Escuela Nacional Preparatoria, el Colegio de Ciencias y Humanidades, o las vocacionales del IPN deberán completar un doble proceso: registrarse en la plataforma SEP y presentar el examen específico de la institución de su interés.
Fundamentos de la Nueva Política Educativa
El secretario Delgado explicó que esta transformación responde a la necesidad de garantizar el acceso universal a la educación media superior. “Los alumnos no deben competir por el derecho a la educación”, sostuvo, aunque reconoció que la autonomía de la UNAM y el IPN les permite mantener sus propios criterios de selección.
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La asignación de lugares se realizará considerando la proximidad geográfica, buscando facilitar el acceso y reducir los tiempos de traslado de los estudiantes. Este nuevo modelo representa un cambio paradigmático en la forma de concebir el acceso a la educación media superior en México, priorizando la inclusión sobre la competencia académica.