URBANO BARRERA
Foto: Cuartoscuro
Tras la pandemia de Covid 19 y la crisis que ocasionó la inactividad económica, las autoridades educativas en el país detectaron un marcado abandono y deserción escolar.
El mayor problema se detectó en el nivel medio superior, por lo que se busca recuperar la matrícula y favorecer a los jóvenes.
El gobierno federal, en educación media superior, estudia los efectos adversos en 38 de los 43 planteles que informaron el problema y se atiende a 20 mil 250 estudiantes, con 587 docentes que participaron en la tutoría, de forma individual y grupal.
En la educación profesional técnica, se identificó a los alumnos en situación de riesgo de reprobación o de abandono escolar, por lo que se establecieron mecanismos de seguimiento para su atención.
Se identificó que, de 71,125 grupos-módulo que constituyeron la carga académica nacional, 63.4 por ciento se encontraban en condiciones favorables de aprobación, 25.2 por ciento recuperables mediante regularización académica y 11.4 por ciento, en condiciones de reprobación.
Por su parte, Prepa en Línea–SEP reformuló la figura del tutor escolar mediante la definición de dominios y subdominios que conllevaron ajustes de funciones sustantivas.
La finalidad fue la mejora en los procesos de intervención, orientación psicopedagógica y socioemocional a la comunidad estudiantil, así como propiciar un contacto más cercano con los estudiantes que por diversas razones se encontraron en riesgo de abandono o reprobación.
Se asignaron 162 tutores que atendieron todos los módulos en los que realizaron cuatro sesiones síncronas: dos para las habilidades socioemocionales y dos a los temas de las dimensiones tutoriales.
En la educación superior, para mejorar la eficiencia terminal, la absorción y el rendimiento escolar en los servicios educativos de las escuelas normales, se implementaron programas de tutorías, orientación vocacional y profesional, nivelación académica, y ampliación de la flexibilidad entre las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta en 233 planteles.
Se integró el Modelo Nacional de Tutorías para las universidades politécnicas, así como la Encuesta 2021 para realizar el 1er. diagnóstico de implementación del Programa Institucional de Tutorías (PIT), en el que participan 63 universidades.
El Programa Institucional de Tutorías del TecNM está dirigido a los 248 institutos tecnológicos, en donde se establecen actividades que permiten un acompañamiento con el estudiantado que así lo requiera, contribuyendo a su formación integral.
Durante el ciclo escolar 2021-2022 se atendieron, a nivel nacional, 317,660 estudiantes mediante 11,016 docentes-tutores que apoyaron en el cumplimiento de esta labor, en comparación con el ciclo anterior, se tuvo un incremento de 4 por ciento en los estudiantes atendidos.
