La Secretaría de Educación Pública (SEP), en coordinación con el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna) de la Secretaría de Gobernación, instaló y llevó a cabo la primera sesión de la Comisión para el Regreso a Clases Presenciales (CRCP), en la que participan organismos nacionales e internacionales, así como representantes gubernamentales y de la sociedad civil.

En este grupo de trabajo se integrará una agenda estratégica sobre la colaboración y coordinación en los aspectos clave de salud, familia, capacitación y medidas de ayuda psicológica a la comunidad escolar.

La titular de Educación, Delfina Gómez Álvarez, ha señalado que el regreso a clases es un tema que corresponde a todos, por lo que reiteró su llamado a sumarse a los esfuerzos de los gobiernos federal y locales para que el retorno sea seguro y en beneficio de las comunidades escolares.

La subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, quien coordinará las actividades de la CRCP, apuntó que la labor de la comisión será muy productiva y a la altura de los desafíos que se enfrentan, por lo que reiteró la disposición de la SEP para trabajar de manera coordinada.

Hernández Moreno dijo que la suma de esfuerzos entre dependencias públicas, organizaciones de la sociedad civil, organismos internacionales, actores educativos y familias, permiten afrontar el reto del regreso a clases presenciales y que éste se dé, como ha estado ocurriendo, en condiciones de seguridad que garanticen los procesos de enseñanza-aprendizaje.

La operación de regreso a las aulas no es sencilla, indicó, porque sólo en Educación Básica se trata de 25 millones de estudiantes, universo que representa la población de varios países, y además se han presentado los problemas derivados de los desastres naturales.

Hernández Moreno señaló que la educación siempre será un hecho colectivo y así se demostró con la pandemia, la que provocó muchos apoyos al sector. Pero hoy, la tarea es reabrir las aulas para lo cual se requiere el apoyo de todos, porque mientras más amplia sea la participación en este proceso habrá mejores resultados.

Comentó que la integración de la comisión es plural, con puntos de vista diversos, pero se comparte el propósito de garantizar un retorno ordenado, seguro, eficiente e inclusivo al trabajo presencial, teniendo como principio el interés superior de la niñez.

La encargada de despacho de la Secretaría Ejecutiva del Sipinna, Constanza Tort San Román, expuso que el tema del regreso presencial a clases “es donde se ve con claridad que una debida articulación es labor de las secretarías ejecutivas de los sistemas de los tres órdenes, federal, estatales y municipales, porque pueden apoyar y facilitar en mucho esta labor titánica que tiene a cargo la Secretaría de Educación Pública”.

Subrayó que esta comisión tiene el objetivo de brindar apoyo técnico para establecer acciones complementarias que se necesitan para un regreso ordenado y seguro del sistema educativo mexicano a las clases presenciales.

“Mitigar los impactos negativos que la pandemia ha ocasionado en este rubro como deserción escolar, situaciones de violencia y afectaciones a la salud mental y emocional en niñas, niños y adolescentes, ya que, de acuerdo con las recomendaciones de organismos internacionales, la apertura de las escuelas es indispensable para prevenir y evitar afectaciones en el avance educativo de la niñez y adolescencia y, también, es importante para el desarrollo de sus procesos de socialización y habilidades socioemocionales y psicoafectivas”, expresó.