PATRICIA RAMÍREZ
Foto: Cuartoscuro
La diputada local Maxta Iraís González demandó reformas legales para incluir la lengua de señas mexicana como parte de los objetivos de la educación que se imparta en la Ciudad de México, pues en la Constitución local se le reconoce como lengua oficial y parte del patrimonio lingüístico de la Ciudad y está establecido que las personas sordas tendrán derecho a recibir educación en esta lengua.
Recordó que en México existen dos grupos lingüísticos minoritarios: los hablantes de lenguas indígenas y los hablantes/usuarios de lengua de señas mexicana (LSM); ambas lenguas gozan de un estatus normativo equiparable en cuanto a reconocimiento como lengua nacional junto con el español.
La legisladora priista precisó que la LSM es la lengua de la comunidad sorda, forma parte de su patrimonio, y el papel que fungen las personas intérpretes-traductoras en LSM es de relevancia, ya que son un puente para el ejercicio de los derechos de la comunidad Sorda.
La Dip. @MaxtaGlez #GPPRI presentó una iniciativa para promover la enseñanza y aprendizaje de la Lengua de Señas Mexicana, a través de la incorporación de la asignatura a los planes de estudios de talleres o actividades extracurriculares.https://t.co/L53ZMzZIpg pic.twitter.com/5fGItdfqcC
— Unidad de Transparencia (@TransparenciaCM) February 9, 2023
De acuerdo con datos de la Federación Mundial de Sordos, existen aproximadamente 70 millones de personas sordas en todo el mundo; más del 80 por ciento vive en países en desarrollo y como colectivo, utilizan más de 300 diferentes lenguas de señas.
Además, de acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020, en México hay cinco millones 104 mil 664 personas con limitación para escuchar, que representan el 24 por ciento del total de personas con alguna discapacidad y hay dos millones 234 mil 303 personas con limitación para hablar o comunicarse, que son el 10.7 por ciento. La iniciativa se turnó para su análisis y dictamen a la Comisión de Educación.
