“No al regateo y no a la piratería”, sentenció Marina Núñez Bespalova, durante la conferencia matutina de la presidenta Claudia Sheinbaum.

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Al detallar las nuevas acciones de la iniciativa que busca garantizar la venta justa de artesanías en todo el país, la subsecretaria de Desarrollo Cultural de la Secretaría de Cultura recordó que, en 2012, la Secretaría de Cultura inició una exitosa política contra el plagio, la apropiación cultural y defendió los derechos colectivos de las artesanas y artesanos de los pueblos originarios de México. Este programa se llama Original, que tiene su corazón en las comunidades creativas tradicionales que han dado identidad a nuestro país a través de su inmensa variedad de expresiones artísticas y culturales.

Y agregó: “Somos un país culturalmente rico, por la resistencia que han tenido los pueblos originarios”. Este año, por instrucción presidencial, Original crece y se fortalece con una convocatoria inédita que ha congregado a artesanos de todo el país.

Así dio a conocer el itinerario que seguirá esta iniciativa federal en 2025: “El primer encuentro Arte Utilitario se llevará a cabo en la CDMX, del 12 al 15 de junio, mientras que habrá tres encuentros nacionales de arte textil, entre octubre y noviembre, en Mérida, Tijuana y la capital de la República”.

Para este año, explicó Núñez, fue lanzada la primera convocatoria nacional de manera pública, que tuvo un alcance sin precedentes, pues participaron más de 2 mil 800 aspirantes entrevistados en las 32 entidades federativas.

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Por su parte, Alejandra de la Paz, directora del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), detalló los ejes que integran el sistema de educación artística formal, no formal y comunitario:

• El primero es la vocación nacional en la gestión educativa, con acciones muy puntuales en la articulación de infraestructura artística y cultural, la consolidación de modelos de educación artística y la articulación de procesos educativos y prácticas artísticas.
• El segundo es un enfoque en procesos comunitarios, experiencias y saberes como eje transversal, con la implementación de prácticas y procesos participativos que permitan abordar problemas sociales y realidades locales de forma creativa y sensible.
• El tercer eje, continuó, “es el desarrollo y la implementación de metodologías y prácticas pedagógicas innovadoras, así como nuevas formas de certificación y titulación”.
• El último eje es un trabajo coordinado con la Secretaría de Educación Pública y con la Universidad Rosario Castellanos.

Por su parte, Claudia Curiel de Icaza, titular de la Secretaría de Cultura, explicó que uno de los ejes de la política cultural, articulado con la Presidencia de la República, “en este segundo piso de la transformación, es un modelo que ha involucrado a estudiantes, docentes, procesos de educación, investigación y cultura en diferentes niveles”.

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El objetivo central de este modelo es consolidar, ampliar y vincular oferta educativa, formal, no formal y comunitaria en los ámbitos del arte y la cultura, para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esto, como una política de acceso a la educación pública, gratuita y de calidad.