ALDAMA,CHIAPAS, 24AGOSTO2020.- En el primer día de clases los niños de las comunidades de Aldama, en lugar de sentarse frente al televisor para tomar clases de acuerdo a las nuevas políticas educativas dentro de la pandemia por COVID 19, ayudan a sus padres con el trabajo. Los menores que integran algunas de las familias que recibieron el apoyo del gobierno con materiales para construcción de casas, trabajan de 7 de la mañana a 4 de la tarde con sus padres transportando grava de la calle hasta el lugar donde construirán su casa. Los niños desde 5 años y hasta 14, colaboran con los trabajos pesados que realizan sus padres diariamente desde temprano debido al cierre de escuelas en el país por la contingencia, no continuarán con las clases en la nueva normalidad, ya que esta no está diseñada para las comunidades más alejadas del país, donde no se cuenta con señal de internet o de televisoras.
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Con una inversión de 350 millones de pesos la Secretaría de Obras y Servicios (SOBSE) del gobierno de la Ciudad de México hará 135 trabajos de conservación, 50 labores de reforzamiento, realizará 109 constancias de seguridad estructural y equipará a 22 escuelas de la capital del país.
Lo anterior lo informó el titular de la dependencia, Jesús Antonio Esteva Medina al precisar que de 2019 a 2022 se invirtieron dos mil 445.6 millones de pesos para dar atención a mil 346 escuelas públicas.
Durante ese periodo, precisó que en 569 escuelas se hicieron labores de conservación y rehabilitación; se construyeron 270 cocinas; se reconstruyeron 226 planteles; en 118 escuelas se brindó mantenimiento en los sistemas de pilotes u tensores antisísmicos.
Asimismo, se entregó equipamiento a 81 escuelas, se hicieron trabajos de reforzamiento en 75 centros escolares y se construyeron ocho escuelas.
El funcionario capitalino en cuanto a la construcción de infraestructura educativa indicó que son Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes (PILARES) con 162 mil 571 metros cuadrados, planteles de educación básica, 43 mil 013 metros cuadrados; institutos de Educación Media Superior (IEMS), 15 mil 279 metros cuadrados.
Sobre la Universidad Rosario Castellanos indicio que fueron 13 mil 276 metros cuadrados, mientras que en la Universidad de la Salud fueron 10 mil 277 metros cuadrados, lo que da un total de 244 mil 416 metros cuadrados,
En cuanto a los planteles que ya cuentan con la Constancia de Seguridad Estructural, al reconocer que no se cuentan con suficientes Directores Responsables de Obra (DRO), dijo que las acciones se realizaron de acuerdo a lo que les marcó el Comité Asesor en Seguridad Estructural, el cual, dijo “determinó los protocolos y los procedimientos a seguir porque no hay suficientes Corresponsables en Seguridad Estructural para logra emitir estos análisis”.
Por lo anterior, precisó que iniciaron con base en estructuras que son previas a 1985 así como estructuras que se ubican en el suelo “o que pueden ser más vulnerables, es como hemos ido avanzando, siendo un total de poco más de cuatro mil planteles de educación básica de carácter público”.
Sobre los colegios privados indicó que el Instituto para Seguridad de las Construcciones en conjunto con la autoridad educativa federal emitieron solicitudes para que realicen la revisión numérica y así puedan recibir las Constancias de Seguridad Estructural.
