Decenas de niños y adolescentes tomaron las curules y la tribuna del Congreso de la Ciudad de México para expresar sus opiniones sobre lo que pasa en la capital del país, y señalaron la necesidad de cuidar el medio ambiente, tener más parques, más seguridad y pidieron proteger a los animales.
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En el marco de la entrega de resultados de la Consulta Infantil y Juvenil 2024, organizada por el Instituto Nacional Electoral (INE), en las curules donde normalmente se sientan los diputados locales, ahora estuvieron niños, algunos desde los tres años, muchos bostezando y otros titiritando de frío, hasta adolescentes, que expresaron sus puntos de vista sobre el acontecer de la ciudad.
Joaquín Miranda Gil, de apenas cinco años y con gran aplomo tomó el micrófono y con voz clara y sin leer, dijo que estaban muy feliz de representar a los niños en este evento y dijo que es la segunda vez que participa en este ejercicio y dijo que es importante que los tomen en cuenta. “Me gustaría que tomen en cuenta nuestras opiniones, porque niñas y niños queremos jugar felices“, dijo ante los aplausos y sonrisas de los diputados.
Por su lado, viendo que los pequeños bostezaban, les prometieron que les darían chocolate para que se les quitara el frío, y la diputada Diana Sánchez Barrios también salió al quite y aseguró que les traería tamales.
Los niños y niñas siguieron dando sus discursos y dejaron en claro que quieren ser escuchados y mejorar las condiciones en las que viven.
El presidente de la mesa directiva del Congreso de la Ciudad de México, Jesús Sesma, dijo por su lado que los legisladores están dispuestos a escuchar la voz del futuro de México. “Ustedes nos enseñan que participar no tiene edad, que al soñar hablar y opinar, ustedes están participando y por tanto, construyendo el futuro. Cada idea y palabra suya vale mucho, porque nos recuerda que las niñas, los niños y los jóvenes son el presente que da sentido a todo”, precisó.
El Instituto Nacional Electoral detalló que participaron más de 10 millones de niñas, niños y adolescentes de entre 3 y 17 años, en modalidades presencial (en escuelas y espacios públicos), virtual y a través de boletas accesibles para menores con discapacidad.
Los principales temas de preocupación son, de 3 a 5 años, juego, familia, cuidado del entorno; de 6 a 9 años, seguridad en la escuela y comunidad y medio ambiente; de 10 a 13 años, salud mental, bullying, participación en decisiones; y en el grupo de 14 a 17 años, lo temas recurrentes fueron violencia, adicciones, cambio climático, derechos sexuales y reproductivos.
