PATRICIA RAMÍREZ

Foto: Cuartoscuro

La organización Educación con Rumbo dio a conocer el juzgado sexto de distrito en materia administrativa en la Ciudad de México concedió una suspensión para evitar la aplicación del programa piloto sobre el nuevo plan de estudios, implementado por la secretaría de Educación Pública (SEP) en 960 escuelas públicas, por considerarlo inconstitucional.

La asociación explicó que analizará la constitucionalidad del modelo educativo, para determinar si puede o no aplicarse en todo el país.

El amparo fue radicado en el juzgado sexto de distrito en materia administrativa en la Ciudad de México, bajo el expediente 1457/2022.

El abogado constitucionalista Miguel Ángel Ortiz, representante de Educación con Rumbo, argumentó que el artículo 28 de la Convención sobre Derechos del Niño establece que la educación que imparta el Estado debe realizarse en condiciones de igualdad, por lo cual, el programa piloto de la SEP es inconstitucional al establecer dos modelos de educación, uno para 960 escuelas públicas y otro para el resto.

Además, señaló que el nuevo modelo educativo no cumple con el estándar de calidad, no cuenta con la certeza de los planes, programas y material educativo que servirán de base, además de que los maestros no han sido previamente capacitados.

Adicionalmente, afirmó que no existe justificación legal para que la SEP únicamente implemente el programa en escuelas públicas, por lo que el modelo que se aplicará a los niños de las 960 escuelas públicas es discriminatorio y se trata de un modelo “prueba-error”, el cual calificó de experimental y, por ende, inconstitucional al tratarse de un Programa que no garantiza la educación científica ni de calidad en condiciones de igualdad como lo establece la Constitución.

REPLANTEAR LA POLÍTICA

A su vez, Paulina Amozurrutia, coordinadora nacional de Educación con Rumbo, aseguró que esta determinación del poder Judicial obliga a las autoridades a replantear la política educativa del país a la luz de los derechos humanos reconocidos en tratados internacionales en favor de los menores y a garantizar la participación y aprobación de la sociedad civil tal y como establece el artículo 135 de la Ley General de Educación, lo que en el caso del “nuevo modelo educativo” no sucedió.

Agregó que el amparo concedido es un logro inédito y relevante de la Sociedad Civil para garantizar el interés superior de los niños y niñas de México y asegurar una educación en condiciones de igualdad, sustentado en el método científico y libre de contenidos ideológicos.