Regresarán en enero a clases presenciales entidades en verde; en amarillo, en centros comunitarios

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer que en enero de 2021 podrían regresar a clases, de manera voluntaria y con todas las medidas de precaución, las escuelas que se encuentren en entidades con semáforo en amarillo. Aunque aclaró que será solamente a través de Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA), contemplados en el artículo 14 de la Ley General de Educación que se instalarán de manera voluntaria.

El titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, explicó que en el caso de Chiapas, Campeche y Veracruz, estados hoy en semáforo verde, deberán iniciar clases presenciales a partir de enero 2021, a decisión de sus autoridades locales, siguiendo las nueve medidas establecidas por las autoridades sanitarias y educativas federales.

Al encabezar la 51 reunión plenaria ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), que se realizó de manera virtual, Moctezuma Barragán afirmó que estos Centros no representan la reapertura regular de las escuelas, y se instalarán de manera voluntaria.

Agregó que para la asistencia de las y los alumnos se solicitará a madres, padres de familia o tutores, que redacten una carta responsiva en la cual manifiesten que, bajo su propia responsabilidad, tienen interés en participar.

Moctezuma Barragán aseguró que el retorno mitigará problemas socioemocionales que padecen algunas de las alumnas y alumnos por el aislamiento preventivo.

Por ello, ante las autoridades educativas de todo el país, el titular de la SEP presentó el proyecto de los CCA, diseñado junto con el Sector Salud y que se fundamenta en el artículo 14 de la Ley General de Educación, ya que resulta imprescindible construir alternativas para el apoyo y asesoría pedagógica, psicológica y social a los educandos e inclusive a las y los docentes, señaló.

Se debe desarrollar una educación socioemocional acorde a las necesidades de la niñez y juventud, y del magisterio mexicano, una educación de vida saludable, una educación académica sólida, como lo establece la Constitución que busca una educación de excelencia y con equidad.

Señaló que la dirección escolar, podrá instalar un Centro Comunitario de Aprendizaje cuando la comunidad escolar, por consenso, así lo determine, y cumpliendo con los siguientes aspectos para fortalecer y fomentar el proceso educativo: Jornadas contra el rezago escolar, asesoría pedagógica, apoyo psicoemocional, acciones de limpieza y sanitarias en el plantel educativo, consulta de libros, entrega de Libros de Texto Gratuitos y material didáctico, trámites escolares, uilización de equipos y servicios (computadoras, internet, impresoras, TV, etc.); uso de infraestructura escolar (auditorios, canchas deportivas); acciones de construcción y mantenimiento; sesiones de órganos colegiados del plantel educativo y las que determine el Comité de Salud Escolar, previa autorización de la autoridad educativa en el estado.

Además, dijo que cuando se reporte algún caso del virus SARS-CoV2 (Covid-19), el Centro Comunitario de Aprendizaje suspenderá sus actividades.

Se plantean sesiones de 45 minutos en los Centros Comunitarios de Aprendizaje. Y se seguirán las siguientes medidas: operar los filtros escolares, sana distancia (2 metros entre las sillas, mesas, bancos, etc.), uso de cubre bocas o pañuelo sobre nariz y boca; asistencia escalonada; límite de 40 por ciento diario de la población escolar, establecer un máximo de educandos y maestra o maestro, dentro de cada salón de clases; priorizar el uso de espacios abiertos; limpiar permanentemente mobiliario y equipo después de cada clase, evitar asistir a las sesiones del CCA en caso de algún síntoma de sospecha de Covid-19, entre otras.

Los anteriores, expuso, son lineamientos acordados con la Secretaría de Salud.